偷窥自拍图片 2023年第111篇：郭哥评课∣《我的叔叔于勒》的立异策划念念路有哪些？

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中山市教研室∣郭跃辉

11月8日，我到火把二中进行涵养视导，该校的蔡憨厚执教了《我的叔叔于勒》一课。这节课总的来说，质料如故很高的。具体表当今：西宾提供了一份高质料的涵养策划；西宾能够践行“资源式备课”的理念，查阅了多数的文件贵寓，行为本节课的撑持，同期能够眷注课本的助学系统，尤其是收拢“不同角度”这个要道词语策划涵养步调，举例请学生从不同涵养梳理详尽故事情节，从不同角度解析东说念主物形象，从不同角度解析演义主题，这对学生念念维发展与提高是极有自制的。旧例的涵养只是收拢演义的三身分进行策划，而蔡憨厚能够敏锐地捕捉到课本教导的“不同角度”，确乎很贫窭。

随后，我还查验了科组“轨范说课”和“聚焦式评课”的情况。在莫得任何准备的情况下，我条目蔡憨厚要进行一次轨范说课。略做念考后，蔡憨厚从“说课本”“说学情”“说涵养宗旨”“说涵养步调”等方面进行说课，十分有层次。然后，科组呈现了不同西宾承包“聚焦点”的PPT课件，条目部分西宾从涵养宗旨的角度评课，部分西宾从涵养策划角度评课，部分西宾从涵养基本功的角度评课，这么的评课形势正是在践行“聚焦式评课”的理念。我对科组的这种做法也暗示了详情和饱读吹，但愿科组以后要一如既往开展科学轨范的听评课步履，陆续提高科组步履的有用性。

在评课的步调，我还讲了《我的叔叔于勒》一课的九种立异涵养策划的念念路：

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一是进行主问题筹商。蔡憨厚受黄厚江憨厚的启发，在本节课的临了提议了一个问题：“长大后的若瑟夫会不会酿成像他父母那样的东说念主？”这就不错行为一个中枢问题，先请学生谈我方的不雅点和气魄，然后从文中找出字据进行分析。举例不错收拢家庭拮据的境况进行分析、收拢菲利普配偶的讲话及豪情步履进行分析、收拢若瑟夫的年青以及步履动作进行分析等等。在不同办法坚持不下时，西宾当令抛出被课本编者删去的来源和遣散的段落偷窥自拍图片，提请学生解析演义的多元化主题。

二是围绕题目进行策划。演义的题目是《我的叔叔于勒》，围绕题目不错策划如下问题：1.于勒是谁？2.于勒的昔时、当今是什么境况？3.你推测于勒的畴昔会是怎样？4.作家是怎样写于勒的？5.既然题目是《我的叔叔于勒》，作家为什么要花多数的文字来写菲利普配偶一家的现象？6.作家为什么要写于勒？这些问题皆有一个聚焦点，互相之间就会建立较为严实的逻辑，学生对演义的解析也会呈现一种举座性。

三是进行情境任务策划。便是把旧例的涵养步和谐问题升沉为情境任务，举例不错将上述问题变为一个情境任务：请你根据文本信息以及补充材料，为于勒策整齐张柬帖。柬帖骨子包括东说念主物经验、东说念主物关系、东说念主物事件、东说念主物外貌、东说念主物近况、东说念主物畴昔、东说念主物气魄等，在此基础上分析把捏作家演义创作的手法与手段。

四是构建演义阅读的八成念。所谓八成念，便是演义阅读的常识框架，主要包括演义的情节与叙述视角、演义的东说念主物与环境、演义的创作手法、演义的主题等。关于每一篇演义而言，西宾就要指挥学生建立演义阅读的常识框架。框架性的常识不同于碎屑化的常识点，它是读懂演义的要道步和谐要道智商。比如西宾不错请学生围绕演义文本，差别从上述四个方面进行合营筹商，况且给学生8-10分钟的时辰，然后由小组代表展示谈论的后果。

五是从本单位的东说念主文主题脱手。本单位的东说念主文主题是“少年景长”，那就不错围绕该主题念念考如下问题：在这篇演义中，少年景长的环境是怎样的？少年景长的东说念主物关系怎样？少年景长中有哪些要道性事件？集合文本和补充材料分析，少年景长在若瑟夫身上具体体现为什么？这也需要西宾补充编者删去的来源和遣散的段落，这么能力愈加深刻地体会本文的主题，即长大后的若瑟夫仍是保留着少年时对弱者的同情和悯恻之心，这恰正是本文的东说念主说念主义光芒和梦想主义色调场地。

六是从演义的体裁特征脱手。在异邦文学史上，《我的叔叔于勒》是一篇批判实践主义演义，围绕体裁特质不错策划如下问题：1.这篇演义批判了怎样的实践？其具体证实是什么？2.恩格斯说，实践主义的含义便是再现典型环境中的典型东说念主物，请你分析这篇演义中的“典型环境”和“典型东说念主物”的特征。3.这篇演义只是是在批判实践吗？有莫得其他解读？回应临了通盘题，仍是也需要补充联系材料。

七是进行文本变形。本文所以“我”即若瑟夫的儿童视角进行叙事的，请全班同学分为四组，差别从菲利普配偶、于勒、老船主、若瑟夫的二姐夫四个角度对故事进行重新阐发，时辰10分钟。然后请各组代表进行文牍共享。该策划来源于课后“念念考筹商”第三题，本节课只围绕这少量张开，终了“一课一得”。

八是进行群文阅读涵养策划。本单位除了《我的叔叔于勒》，还有《老家》和《孑然之旅》，这三篇演义皆触及到了“变与不变”的主题，《老家》中老家以及老家东说念主物在变化，《孑然之旅》中杜小康的秉性在变化。那就不错策划如下议题进行筹商：变化的主体与对象、变化的证实、变化的原因、不变的骨子等。虽然，进行群文阅读涵养策划，西宾不错先进行单篇涵养，然后再围绕迥殊的议题进行综合筹商。

九是进行互文见义的策划。这篇课文的留意教导说本文是根据不同的译本综合而成的，那就不错找到不同译本对统一句话或统一段话的不同翻译，然后进行对比分析；还不错找到《异邦文学史》中以及异邦文学史预计人人对演义的点评，据此策划主问题。缺憾的是，因阑珊贵寓，这一条还莫得较为具体的策划念念路。但愿憨厚们能够多多探索，诈欺“母文本规复”的形势进行解读和涵养。

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